1．在学习激素的生理作用时，要注意植物激素的调节作用需要在一定的器官和特定的浓度条件下才能实现。一种激素，其浓度不同、作用器官不同时，可有正、负两方面的影响。

例如：生长素作为一种起调节作用的物质，它的作用就具有双重性，植物的向性运动，顶端优势以及激素在农业上的应用都与这种双重性有关。这种双重性表现在以下两个方面，第一方面对于同—器官而言，生长素对其作用具有两重性：低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长(如图4—1所示)。浓度的高、低是以生长素最适浓度为界划分的。低于最适浓度为“低浓度”，高于最适浓度为“高浓度”。在低浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越明显。如茎的向光性，就是因为单侧光引起生长素分布不均匀——向光一侧少、生长慢，背光一侧多、生长较快，以至背光一侧弯曲压向光源。在高浓度范围内，浓度越高，促进生长的效果越差，甚至抑制生长。如顶端优势，就是由于顶芽产生的生长素源源不断地向下运至侧芽处，造成侧芽处的生长素浓度过高，使得侧芽生长受抑制表现“劣势”，而顶芽则处于“优势”状态。

    植物体不向的组织器官，其正常生长发育要求的生长素浓度不同。相同浓度的生长素作用于不同器官引起的反应不同(促进或抑制)，说明不同器官对生长素的敏感性不同，敏感性越强，其正常生长发育要求的生长素浓度越低。由图4—1可知，植物的根、芽、茎敏感性是根>芽>茎。

2．向性运动与感性运动的比较

    3．植物向性运动的实验设计和观察

    在实验前先明确一个比较完整的实验方案应该包括哪些内容，设计时可以参照教材中的其他实验的形式，模仿设计，初步学会设计实验的方法。在实验过程中要重视观察，如实记录观察到的现象，包括与预期相矛盾的现象，以便对结果进行如实分析，同时也培养实事求是的科学态度。